pangkalahatan

kahulugan ng extracurricular

Ang salita ekstrakurikular ay isang terminong malawakan nating ginagamit sa larangan ng edukasyon upang isaalang-alang kung ano ang hindi bahagi o bahagi ng kurikulum, iyon ay, hindi ito naiintindihan.

Yaong mga aktibidad o nilalaman na hindi bahagi ng kurikulum ng paaralan ngunit karaniwang binuo sa paaralan

Ang mga aktibidad tulad ng musika, pagsasanay ng isang isport, ang pag-aaral ng isang wika, bukod sa iba pa, ay maaaring matutunan sa ekstrakurikular, at kung sakali ay maituturing na tulad nito.

Curriculum: curriculum na may misyon na magdala ng kaalaman sa mga mag-aaral

Samantala, ang kurikulum binubuo ng Curriculum na itinuturo sa isang institusyong pang-edukasyon at naglalayon na maunawaan ng mag-aaral ang mga nilalaman na kasangkot doon at mula sa kanila ay bumuo ng kanilang mga kapasidad at posibilidad..

Kasama sa kurikulum ang isang serye ng mga layunin na makukuha ng mga mag-aaral, ang mga nilalaman ng paksang pinag-uusapan, ang metodolohikal na pamantayan na ilalapat upang makamit ang mga layuning pang-edukasyon, at ang mga diskarte sa pagsusuri na itatatag upang suriin ang epekto ng pagtuturo.

Sa oras ng balangkas ng kurikulum, isasaalang-alang ang kaukulang antas ng pag-aaral, elementarya, sekondarya o unibersidad, at mula rito ay sisimulan ang pagtatatag kung ano ang dapat ituro at kung ano ang dapat matutunan ng mga mag-aaral.

Gayundin, dapat isaalang-alang ng kurikulum ang mga tunay na pangangailangan ng mag-aaral at magbukas ng channel ng komunikasyon at partisipasyon sa pagitan ng mga mag-aaral, guro, magulang at awtoridad ng paaralan.

Ang isang mahusay na kurikulum ay dapat na pabago-bago, patuloy na nagbabago upang mapabuti ang mga posibilidad ng mga mag-aaral at maging inklusibo, iyon ay, isama ang lahat, na umaalingawngaw sa mga pagkakaiba sa pagitan ng mga mag-aaral.

Mga bahagi ng kurikulum

Ang kurikulum ng anumang institusyon ay binubuo ng mga sumusunod na elemento: Kurikulum (ayusin ang oras ng mga aktibidad na pang-edukasyon ayon sa paksa at iskedyul), mga programa sa pag-aaral (nag-aayos ng taon ng pag-aaral na may mga layunin na dapat makamit at mga nilalaman na dapat matutunan, kasama ang kani-kanilang mga pamamaraan at sistema ng pagsusuri)), mga mapa ng pag-unlad (ipinapahiwatig nila ang pag-unlad ng pagsasanay ng mag-aaral sa bawat paksa), mga antas ng tagumpay (ipakita ang pagganap ng bawat mag-aaral sa isang tiyak na paksa), mga teksto sa paaralan (naglalaman ang mga ito ng mga paksa na itinatag ng kurikulum na dapat matutunan ng mga mag-aaral), mga pagsusuri (Mahalaga ang mga ito upang matukoy ang epekto ng pagtuturo), linya ng pedagogical (Ito ay nagpapahiwatig ng isang socio-cognitive na diskarte na nagpapasigla sa pagbuo ng pagkamalikhain at ang pakikilahok ng mag-aaral sa klase at anumang iba pang aktibidad).

Ang kahalagahan ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa pagpapabuti ng atensyon, pakikisalamuha at pagkatuto

Ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay isinasagawa sa labas ng mga oras na pang-akademiko, at sa kabila nito, malamang na maging pangunahing bahagi ang mga ito ng mga paaralan at karaniwang kumakatawan sa isang malaking interes para sa mga mag-aaral, habang maaari nating uriin ang mga ito sa dalawang malalaking grupo tulad ng: kultural at masining at palakasan.

Kabilang sa mga palakasan, ang pagsasanay ng mga palakasan tulad ng soccer, volleyball, paglangoy, rugby, at iba pa, at pangkultura at masining na palakasan ay maaaring binubuo ng pagpipinta, musika, teatro, kapaligiran, at iba pa.

Walang alinlangan, ang pangunahing benepisyo na inaalok ng mga aktibidad na ito sa mga mag-aaral ay ang pagtataguyod ng pagsasapanlipunan dahil ang mga ito ay mga kasanayan na idinisenyo upang gawin sa mga koponan.

Kapag ang isang mag-aaral ay may ilang mga kahirapan sa mga tuntunin ng pakikisalamuha, o din sa mga tuntunin ng pag-aaral, karaniwang pinapayuhan na magsimula ng ilang uri ng ekstrakurikular na aktibidad, dahil ito ay naaprubahan na sila ay nakakatulong nang malaki pagdating sa pagpapabuti ng kakayahan sa pagkatuto, atensyon, sa palakasin ang tiwala ng mga bata at kabataan at samakatuwid ay dagdagan ang pagpapahalaga sa sarili.

Nagkakaroon sila ng mga interes, umiiwas sa stress at nagbibigay-daan na magpakita ng mga kasanayan

Sa pamamagitan ng kakayahang pumili kung aling ekstrakurikular na aktibidad ang isasagawa, ang mag-aaral ay maaaring magpahayag at tumuon sa pagpapaunlad ng kanilang mga interes at kakayahan, isang isyu na malinaw na magkakaroon ng positibong epekto sa kanilang pagpapahalaga.

Hindi rin nakakagulat na habang isinasagawa ang mga ito, ang mag-aaral ay maaaring magpakita ng mga pagpapabuti sa antas ng lipunan at gayundin tungkol sa pagsasakatuparan ng mga bagong plano.

Sa kabilang banda, nag-aalok sila ng isang sandali ng pagpapahinga, upang takasan ang stress ng pag-aaral sa silid-aralan at mag-relax, magsaya at matuto ng mga bagay ngunit walang pressure.

Kaya, kung ang isang bata na may alinman sa mga problema sa itaas ay mahilig kumanta, tumugtog ng instrumento, gumuhit, bukod sa iba pa, dapat silang hikayatin na lumahok sa mga ekstrakurikular na aktibidad na nag-aalok ng mga posibilidad na ito, dahil walang alinlangan na makukuha nila ang mga benepisyo ng mga ito.

Ngayon, mahalagang sabihin na ang mga bata ay hindi dapat ma-pressure na bumuo ng mga aktibidad na ito dahil ito ay patuloy na mag-aambag sa kanilang pagkabalisa at stress na estado at hindi ito makakatulong sa kanila sa ganitong kahulugan na maaari silang magpahinga sa pamamagitan ng pag-aaral o pagbuo ng isang libangan.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found