Sa larangang pang-edukasyon ay may malawak na hanay ng mga yugto, siklo at programa.Kaya, mayroong nursery school, early childhood education, compulsory education levels, high school, university o vocational training. Ang huli ay kilala sa isang denominasyon, teknikal na paaralan. Ang layunin ng akademikong opsyon na ito ay ihanda ang mga mag-aaral para sa pag-access sa trabaho.
Bilang pangkalahatang patnubay, ang mga paaralang ito ay may mga programa sa pagsasanay kung saan mayroong kumbinasyon ng teoretikal at praktikal na kaalaman.
Ang pagsasanay para sa trabaho ay hindi tumigil sa pag-unlad
Sa mga workshop ng Industrial Revolution ay naroon ang pigura ng guro at ng aprentis. Walang pormal na pagsasanay sa akademya, dahil sa panahong iyon ay walang sapilitang edukasyon. Nagsimula ang mga apprentice sa isang trade sa loob ng maraming taon at kalaunan ay naging mga opisyal at master.
Ang teknikal na pagsasanay ay kumuha ng isang qualitative leap nang ang pag-aaral ay naging isang malawak na kababalaghan. Ang mga unang sentrong pang-edukasyon na nakatuon sa mundo ng trabaho ay ang mga paaralan ng sining at sining. Nang makapasa ang estudyante sa elementarya, sumali siya sa mga sentrong ito at pagkatapos ng humigit-kumulang limang taon ay nakakuha siya ng sertipiko ng pagiging angkop para sa trabaho. Ang modelong ito ay umuunlad at noong ika-20 siglo ay nabuo ang konsepto ng teknikal na paaralan.
Ang layunin ay ang pagsasanay ng mga technician para sa iba't ibang sektor ng industriya. Bilang pangunahing patnubay, bahagi ng pagsasanay ay nakukuha sa mga kumpanya at ang iba sa silid-aralan. Sa pagsasanay na ito, binibigyang-diin ang kaalamang pang-agham-teknikal at, sa likuran, kasama ang mga paksang makatao.
Noong ikadalawampu siglo, ang pinakakaraniwang mga kwalipikasyon ay ang mga sumusunod: technician sa mekanika, kuryente, sibil o hukbong-dagat na konstruksyon o chemistry. Sa kasalukuyan, ang bokasyonal na pagsasanay ay naging lubhang dalubhasa, dahil ang isang proseso ng pagbagay sa teknolohikal na rebolusyon at ang pagbabago ng mundo ng trabaho ay kinakailangan.
Edukasyon at trabaho
Ang pangkalahatang diskarte ng mga teknikal na paaralan ay binubuo ng paghahanap ng balanse sa pagitan ng dalawang aspeto: ang pagsasanay ng indibidwal at ang kanilang pagbagay sa mundo ng trabaho. Ang alok na pang-edukasyon ng isang vocational training center ay hindi maaaring balewalain ang realidad ng mundo ng trabaho.
Ang nabanggit na binomial ay nagpapakita ng lahat ng uri ng mga hamon. Una, hindi madaling hulaan kung ano ang mga pangangailangan ng merkado ng paggawa sa susunod na 10-15 taon. Sa kabilang banda, ang pang-akademikong pagsasanay ng isang teknikal na kalikasan ay kailangang isama ang mga programang makatao na nagbibigay ng mga halaga at prinsipyo at hindi lamang mga teknolohikal na kasanayan.
Sa kabuuan, ang mga programa sa pagsasanay ng mga teknikal na paaralan ay dapat balansehin ang tatlong aspeto:
1) ang mga interes ng estado na may kaugnayan sa pagsasanay ng mga mamamayan,
2) mga interes sa negosyo at
3) ang mga interes ng mga mamamayan.
Larawan: Fotolia - agham
