Sa utos ng konteksto ng pagtuturo, ang konseptong ito ay tumutukoy sa isang maayos at nakaplanong espasyo sa pag-aaral, na karaniwang ginagamit sa mga unang antas ng edukasyon, tulad ng edukasyon sa maagang pagkabata at primaryang edukasyon, at ginagamit bilang isang uri ng paraan ng pagpaplano kung saan ito maaayos. kung ano ang gagawin sa isang tiyak na tagal ng panahon, na may pangwakas at pangwakas na hangarin na matiyak ang isang siyentipiko at sistematikong pagpaplano ng lahat ng gagawin sa silid-aralan ng paaralan.
Ang Didactic Unit ay isang modelo ng pag-aaral na sa panimula nakaugnay sa mga teoryang constructivistTulad ng alam natin, sinusunod nila ang agos ng constructivism na nagpapatunay na ang kaalaman ng tao sa lahat ng bagay ay isang mental na proseso ng indibidwal na umuunlad sa loob at habang ang indibidwal ay nakikipag-ugnayan sa kanyang kapaligiran.
Samantala, ito ay binubuo ng mga sumusunod na elemento: Mga layunin ng didactic (ang pagbigkas ng mga kakayahan na dapat makamit ng mag-aaral sa dulo ng yunit at dapat na naaayon sa pangkalahatan at mga layunin ng referential), nilalaman (ang mga kaalamang iyon ay nakaayos sa isang maayos na paraan at nakasaad bilang mga konsepto, pamamaraan at saloobin), mga aktibidad (mga paraan na magbibigay-daan upang makamit ang mga nakaplanong layunin: koleksyon ng mga ideya, panimula, pag-unlad, synthesis at mga aktibidad sa pagpapahayag) at pagsusuri (mula sa mga resultang nakuha).
Karaniwang sumasaklaw ang mga ito ng dalawang linggong oras, bagama't kadalasan ay iniangkop sila sa mga pangangailangan ng oras na hinihingi ng pinag-uusapang grupo.
