ay pinangalanan Edukasyon sa Maagang Bata sa cycle ng pag-aaral kaagad bago ang compulsory primary education na nagsisimula sa mga educational establishments sa edad na anim.
Ang mga pumapasok sa early childhood education ay siyempre mas bata, na ang edad ay mula sa 3 at 6 na taon.
Edukasyon na ibinibigay sa napakaliit na mga bata, mula sa mga sanggol hanggang apat na taong gulang at may misyon na turuan at makisalamuha sa kanila sa mga haligi ng laro at pagsasama
Kilala rin sa ilang bahagi ng mundo bilang paunang edukasyon, ito ay binubuo ng isang disiplina sa pag-aaral na eksklusibong nakatuon sa pagtuturo at pakikisalamuha sa mga maliliit, mula buwan hanggang tatlo o apat na taon.
Isinasagawa ito sa mga dalubhasang institusyong pang-edukasyon na nagtatamasa ng mahigpit na kontrol ng mga kaukulang awtoridad bilang kinahinatnan ng kanilang pakikitungo sa mga talagang maliliit na bata.
Maaari din silang tawaging mga kindergarten, nursery, o nursery.
Ito ay batay sa dalawang pangunahing mga haligi, na ang ina ay maaaring bumalik o sumali sa mundo ng pagtatrabaho pagkatapos ng panganganak, at ang kanyang pangangailangan, para sa bawat kaso, na italaga ang pangangalaga at pagtuturo sa kanyang anak sa mga dalubhasang tauhan, at sa kabilang banda sa kaugnayan. na ang mga bata ay tumatanggap ng standardized na edukasyon mula sa isang maagang edad, isang bagay na napakahalaga para sa kanilang mga kinabukasan.
Ang populasyon ng sanggol na tumatanggap ng ganitong uri ng edukasyon ay maaaring nahahati sa: mga sanggol na umabot sa dalawang taong gulang, at ina, na nag-aalaga ng mga bata sa pagitan ng dalawa at apat na taong gulang, siyempre bawat isa ay magkakaroon ng sariling katangian at pangangailangan. ayon sa mga edad.
Mga katangian at layunin
Ang edukasyon sa maagang pagkabata ay nag-iisip ng bata bilang isang nilalang na may mga espesyal na katangian, ang sarili nito at matatagpuan sa isang partikular na sandali ng pag-unlad, iyon ay, ito ay isang biologically unique na bata at na parehong sa psychic at socially ay lumalabas din na naiiba at hindi mauulit sa iba pa nilang mga kasamahan, samantala ang kanilang pag-unlad ay tuloy-tuloy at napakabilis at samakatuwid ang mga aksyon na naglalayon sa kanilang pagsasanay ay dapat isaalang-alang ang mga espesyal na aspetong ito.
Ito ay tiyak sa siklo na ito na matututuhan ng mga bata makipag-usap, makipag-ugnayan at makipaglaro sa kanilang mga kapantay, halos sa unang pagkakataon, dahil naaalala namin na hanggang sa sandaling iyon ang mga bata ay nasa ilalim ng eksklusibong pangangalaga at presensya ng kanilang mga magulang at ang kanilang pinakamalapit na kapaligiran ng pamilya, samakatuwid, ang bagong pakikipag-ugnayan na ito bilang karagdagan sa pagmumungkahi ng mga bagong tuntunin ng pag-uugali, pagsasama ng bagong kaalaman ay magsasaad din ng pagtuklas ng mga bagong tungkulin.
Ang edukasyon sa maagang pagkabata ay nagmumungkahi ng pigura ng guro bilang sentro at punto ng sanggunian ng mga konsultasyon, mga kahilingan at maging ang mga pagmamahal, dahil ito, sa pamamagitan ng iba't ibang aktibidad, ay mag-uudyok sa mga bata sa bagong yugto ng pag-aaral sa labas ng tahanan.
Karaniwan, ang mga bata ay inaalok ng iba't ibang mga materyales upang maaari nilang manipulahin ang mga ito at sa gayon, sa pamamagitan ng mga ito, mga isyu sa ehersisyo tulad ng wika, bokabularyo, salita, sining, musika, at maging panlipunang pag-uugali.
Ngayon, ang anumang aktibidad na isinasagawa ng bata sa mga institusyong pang-edukasyon ng mga bata na ito ay pinamamahalaan at minarkahan ng paglalaro, iyon ay, lahat ay nauugnay sa paglalaro; Ito ay ituturing na ang lahat ng mga aktibidad, ang bata, ay nakikita ang mga ito bilang isang laro, na kung ano ang pinaka-pamilyar sa kanya at, halimbawa, ay ang pinaka-epektibo pagdating sa pag-aaral ng sasakyan.
Ang isa pang haligi kung saan kasalukuyang itinatayo ang ganitong uri ng pagtuturo ay ang pedagogy na kinabibilangan, iyon ay, hindi ibinubukod ang sinuman at paggalang sa pagkakaiba-iba na maaaring ipakita ng mga bata na lumahok sa antas ng kultura, relihiyon, ekonomiya o panlipunan.
Gayundin, sa kamakailang mga panahon, ang edukasyon sa maagang pagkabata ay hindi naging alien sa pag-unlad ng mga bagong teknolohiya at kaya't ang pagtuturo sa computer ay isang mahalagang bahagi ng siklo, pati na rin ang pinakakaraniwang ginagamit na mga wikang banyaga, tulad ng Ingles. , Espanyol at Pranses.
At tungkol sa mas tradisyunal, palaging ginagawa ang paglalaro at pakikilahok bilang mga haligi, ang isinusulong ay ang mga aktibidad na nakakatulong sa pagbuo ng mga manual na kasanayan, na tumutulong sa pagkilala at pagiging pamilyar sa sariling katawan, sa kapaligiran, pakikipag-ugnayan sa pang-araw-araw na elemento, pagbuo ng wika. , isama ang inklusibong mga gawi sa lipunan at gayundin ang mga pagpapahalaga tulad ng pag-aaral na magbahagi at lumayo sa karahasan.
