Ang edukasyon ay tinatawag na proseso kung saan ang isang tao ay apektado, na nagpapasigla sa kanila na paunlarin ang kanilang nagbibigay-malay at pisikal na kakayahan upang ganap na maisama sa lipunang nakapaligid sa kanya. Samakatuwid, ang isang pagkakaiba ay dapat gawin sa pagitan ng mga konsepto ng edukasyon (stimulus mula sa isang tao patungo sa isa pa) at pag-aaral, na talagang ang subjective na posibilidad ng pagsasama ng bagong kaalaman para sa aplikasyon sa ibang pagkakataon.
Ang edukasyon na tinatawag na "pormal”Ang isa ba ay isinasagawa ng propesyonal na mga guro. Gumagamit ito ng mga tool na pinopostulate ng pedagogy upang makamit ang mga layunin nito. Sa pangkalahatan, ang edukasyong ito ay karaniwang hinahati ayon sa mga lugar ng kaalaman ng tao upang mapadali ang asimilasyon ng mag-aaral. Ang edukasyon Ang pormal ay na-systematize sa nakalipas na 2 siglo sa mga paaralan at unibersidad, bagama't ngayon ang distansya o pinaghalong modelo ng edukasyon ay nagsimula nang gumawa ng paraan bilang isang bagong paradigm.
Sa modernong lipunan, ang edukasyon ay itinuturing na a elementarya karapatang pantao; kaya naman kadalasang iniaalok ito ng estado ng libre sa mga estudyante. Sa kabila ng ganitong pangyayari, may mga pribadong paaralan na pumupuno sa mga kakulangan na karaniwang mayroon ang mga pampublikong paaralan. Lalo na sa malalaking lungsod, karaniwan nang mapapansin na ang pagkakaroon ng mga bakante sa elementarya at sekondaryang mga paaralan ay hindi sapat para sa lumalaking populasyon na nangangailangan ng mga sistemang ito, na nagpadali ng magkatulad na pagtaas ng pangangailangan para sa mga pagkakalagay sa mga sekular na pribadong institusyon.
Ang ang pormal na edukasyon ay may iba't ibang antas na sumasaklaw sa pagkabata, pagbibinata at pang-adultong buhay ng isang tao. Kaya, ang mga unang taon ng pag-aaral ay tumutugma sa tinatawag na pangunahing edukasyon at nagaganap sa panahon ng pagkabata. Pagkatapos, darating ang mga taon ng sekondaryang edukasyon, na tumutugma sa pagdadalaga. Sa wakas, sa pagtanda ng isang tao, ang edukasyon ay kinokontrol ng mga digri sa tersiyaryo o unibersidad. Napansin na, bagama't ang elementarya at sekondaryang edukasyon ay sapilitan sa maraming bansa, ang proporsyon ng mga asignaturang nakatapos sa mga yugtong ito ay talagang maliit, lalo na sa mga hindi industriyalisadong bansa. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay humahantong sa isang pagbawas sa mga pagkakataon sa trabaho sa hinaharap at isang pagtaas ng panganib ng kawalan ng kapanatagan sa trabaho.
Sa kabila ng mga pahayag na ginawa ng mga dokumentong may kinalaman sa karapatang pantao, ang katotohanan ay sa ilang rehiyon ng mundo ang edukasyon ay lubhang nakikita. apektado ng kahirapan sa ekonomiya. Kaya, ang edukasyong ibinibigay ng Estado ay maaaring ituring na mababa ang kalidad kumpara sa mga posibilidad na iniaalok ng isang pribadong institusyon. Ang sitwasyong ito ay nagpapahirap sa mga taong may kompromiso na socioeconomic na kapaligiran, isang sitwasyon na nagreresulta sa hindi pantay na mga pagkakataon. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga estado ay hindi dapat sumuko sa kanilang mga pagtatangka na garantiyahan ang isang edukasyon na nagsasanay sa tao para sa mga hamon na ipinapataw ng mundo ngayon. Ang mga mapagkukunang pang-ekonomiya na pinapakilos sa ganitong kahulugan ay hindi magiging sapat, kaya kailangan din ng isang malakas na kapasidad sa pag-imbento.
Ang nabanggit na distance education o blended learning models ay iminungkahi bilang isang may-katuturang alternatibo, dahil ang mga ito ay magbibigay-daan sa educational content na maabot ang mas malaking proporsyon ng mga potensyal na mag-aaral, nang independiyente sa mga variable gaya ng distansya, transport capacity o ang posibilidad ng paglilipat ng mga estudyante at guro. . Ang isa pang bentahe ng mga estratehiyang ito ay ang kanilang kakayahang kumita, dahil ang parehong kumperensya o klase ay maaaring i-broadcast sa maraming lugar nang sabay-sabay, na umaabot sa iba't ibang lugar na may opsyon ng permanenteng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro at mag-aaral. Kinikilala na ang kakulangan ng mga teknikal na mapagkukunan ay maaaring bumubuo ng isang limitasyon upang makamit ang tagumpay ng modelong ito, bagama't kinikilala din na ang kinakailangang teknolohiya ay medyo mura at naa-access. Gayundin, ang pagbabawas ng iba pang mga gastos (lalo na ang mga nauugnay sa mga aspeto ng gusali at transportasyon) ay maaaring balansehin ang equation upang humantong sa mas mataas na kakayahang kumita.
Sa wakas, pamumuhunan sa edukasyon Ito ay isa pang kadahilanan ng malaking epekto, dahil ang pagtatayo ng isang mas malaking bilang ng mga institusyong pang-edukasyon ay nagbibigay-daan sa pagtiyak hindi lamang ang kasiyahan ng pangangailangan para sa mga bakante sa mga mag-aaral sa lahat ng edad, ngunit maaari rin itong tukuyin bilang isang alternatibo sa pagbubukas ng mga trabaho para sa mga guro at auxiliary personnel, na may kaugnay na posibilidad ng karagdagang pagsasanay.
