ay pinangalanan karunungang bumasa't sumulat sa kakayahan at kakayahang magbasa at magsulat ng sapat, ngunit gayundin, ang literacy ay bumubuo ng a proseso ng pagkatuto kung saan ang mga tagapagturo ay magbibigay ng espesyal na diin sa panahon ng paunang edukasyon sa pamamagitan ng pagmumungkahi sa mga bata ng iba't ibang gawain na may kinalaman sa mga aktibidad sa pagbasa at pagsulat.
Mayroong iba't ibang mga pamamaraan at teorya tungkol sa kung paano matagumpay na makumpleto ang proseso ng literacy, halimbawa, ang ilan ay nakatuon sa mas pormal na aspeto at kaya tinatrato nila ang proseso mula sa mga bahagi nito hanggang sa pangkalahatan, iyon ay, simula sa mga titik, sinusundan ang mga pantig, at pagkatapos ay dumaan sa mga salita at sa wakas sa pamamagitan ng mga parirala; at sa kabaligtaran, ang tinatawag na mga konstruktibista, ipanukala na ang pang-unawa ng bata ay nagsisimula bilang isang halo, kinukuha ang kabuuan, nang hindi pinag-iisipan ang mga detalyePagkatapos ay magsisimula sila nang buo at ipakita sa bata ang buong mga salita kasama ang kanilang mga kaugnay na kahulugan.
Siyempre, ang paggamit ng ito o ang posisyon na iyon ay nakasalalay sa isang malalim na kaalaman ng mga mag-aaral muna upang pagkatapos ay makapagtakda ng pinakamahusay at pinakaangkop na mga estratehiya.
Dahil malinaw sa pangalan nito, ang literacy ay nagsasangkot ng pagsasama ng dalawang malapit na magkakaugnay na proseso, tulad ng kaso ng pagsulat at pagbasa; Ang pagbabasa at pagsusulat ay masalimuot ngunit pangunahing mga gawain kung saan nakasalalay ang katotohanan na ang indibidwal ay patuloy na natututo sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Ang mga ito ay mapagpasyahan din para makapasok sa organisadong kaalaman, na walang pagsala ang pinakamahalagang elemento ng isang kultura.
Ang kasiya-siyang kasanayan sa parehong pagbasa at pagsulat ay hindi lamang nagbibigay-daan sa amin na bumuo ng mga kahulugan upang palawakin ang aming kaalaman ngunit pinapadali din ang pagbubukas ng mga bagong channel ng komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at ng panlipunang kapaligiran kung saan sila gumagana.
Dapat tandaan na ang parehong mga tool, pagbabasa at pagsusulat, ay dapat na ipakilala sa bata sa isang motivating paraan, pagkonekta nito sa isang bagay na interes, halimbawa, ang pagpapakita sa mga bata ng pagsulat ng kanilang sariling pangalan at ng kanilang mga kaklase ay isang mapalad. simula.
At kasama ng literacy, dapat mayroong mga kawili-wiling aktibidad na nagtataguyod ng mahusay na mga kasanayan sa motor at visual-motor na koordinasyon, tulad ng pagtatrabaho sa plasticine, pagpuputol, o paggamit ng brush at pintura upang lumikha ng kanilang sariling mga gawa na resulta ng imahinasyon at pagkamalikhain ng mag-aaral. .
