Ang termino ay pangunahing ginagamit sa dalawang institusyonal na setting na parehong may kinalaman sa katuparan ng isang gawain na tumatagal ng ilang yugto o sandali: ang isa sa mga institusyong ito ay ang hukbo at ang isa ay ang paaralan. Sa alinmang kaso, ang desertion ay nauunawaan bilang isang negatibong kababalaghan, bagama't sa kaso ng hukbo ito ay may kahulugan na higit na nauugnay sa krimen at sa kaso ng mga paaralan ito ay karaniwang nauunawaan bilang isang panlipunang problema na may mahirap na solusyon.
Ang salitang desertion ay nagmula sa pandiwang desertar na nangangahulugang talikuran o ihinto ang paggawa ng isang bagay na nagawa na sa ilang eroplano o konteksto. Sumuko o huminto sa paggawa ng isang bagay
Military desertion: pag-alis sa militar o pagkabigong magsagawa ng serbisyong militar ayon sa naka-iskedyul
Kung pinag-uusapan natin ang desertion sa larangan ng militar, tinutukoy natin ang isang bagay na itinuturing sa karamihan ng mga kaso bilang isang krimen.
Karaniwang ang ganitong uri ng desertion ay binubuo ng hindi pagtupad sa sapilitang serbisyo militar o pag-alis sa hukbo, anuman ang ranggo ng isa.
Isang duwag at may parusang gawa
Ito ay dahil ang indibidwal na umalis sa institusyon kapag natapos na ang kanyang karera at magagawang gamitin ang kanyang aktibidad ay nakikita bilang isang taong hindi nagnanais na ipagtanggol o pagsilbihan ang bansang kanyang kinabibilangan.
Samakatuwid, ang gawaing ito ay nakikita bilang duwag at itinuturing na isang napakaseryosong krimen sa antas ng institusyon.
Depende sa lugar at batas na pinananatili ng bawat pambansa o lokal na hukbo, ang desertion ay maaaring parusahan ng pinakamabigat na parusa, kahit na may parusang kamatayan kung ang bansang pinag-uusapan ay nagpapanatili pa rin ng ganitong uri ng parusa.
Ang deserter, bilang tawag sa taong nag-aakala ng ganitong pag-uugali, ay maaari ding ipadala sa bilangguan bilang parusa sa kanyang mga aksyon.
Karaniwan na para sa mga tumalikod, sa sandaling gawin nila ang desisyong ito, na umalis sa kanilang bansang pinagmulan at sumilong sa iba upang maiwasan ang malupit na mga parusa na, tulad ng nasabi na natin, ang aksyong ito ay pinlano.
Mahalagang tandaan na ayon sa kahulugang ito ng salita, ang desertion ay resulta ng isang indibidwal na personal na desisyon.
Pag-drop sa paaralan: pag-drop out sa elementarya o sekondaryang paaralan dahil sa karaniwang hindi kanais-nais na mga sanhi ng socioeconomic
Sa kaso ng paghinto sa paaralan, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang mas malalim na problema dahil bagama't nagsisimula rin ito sa indibidwal na desisyon na ginagawa ng bawat mag-aaral, maaari lamang nating pag-usapan ang pag-drop out kapag ang bilang ng mga mag-aaral na nag-drop out ay nagsimulang maging makabuluhan sa kabuuang naka-enroll. mga mag-aaral.
Kaya, ang isang solong tao na huminto sa kanilang pag-aaral ay hindi kinakailangang ituring na pag-alis sa paaralan.
Ito ay pinaniniwalaan na sa karamihan ng mga kaso ang mga rate ng pag-alis sa high school ay dahil sa mga problemang panlipunan na may kaugnayan sa kahirapan, paghihirap, kawalan ng inaasahan, kawalan ng trabaho, labis na trabaho (na pumipigil sa mga nasa hustong gulang na makatapos ng kanilang pag-aaral), ang imposibilidad ng pag-iisip tungkol sa isang mas magandang kinabukasan , atbp.
Ang pag-drop-out ay nangyayari sa pangunahin at pangalawang yugto, habang kapag nangyari ito sa una, ang sitwasyon ay mas seryoso at mahirap ibalik.
Gayunpaman, ang isang bata ay hindi tumitigil sa pag-aaral mula sa isang araw hanggang sa susunod at sa isang dahilan lamang, ngunit may ilang mga kadahilanan na nagsasama-sama para sa wakas ay mangyari.
Isang konteksto kung saan nangingibabaw ang mga kakulangan, ang kawalan ng pagpigil at suporta ng pamilya na nagbibigay ng mga pribilehiyo at naghihikayat sa pag-aaral sa paaralan at kinikilala ito bilang isang paraan ng personal na pagpapabuti, mga paghihirap na pumipigil sa pagtupad sa mga obligasyon sa paaralan, mahinang mga marka , mga problema sa peer group, ay ilan sa mga madalas na dahilan ng paghinto sa pag-aaral.
Mga Solusyon: mga pampublikong patakaran na nagpapahusay ng nilalaman at naglalaman ng pinakamahihirap na populasyon
Ang lahat ng mga dahilan na ito ay hindi madaling lutasin at maraming beses na nagsasangkot ng malalim at masipag na trabaho ng mga responsable para sa mga larangan ng edukasyon na tumatagal ng mahabang panahon at taon bago magbigay ng mga unang positibong resulta.
Walang alinlangan, ang problemang ito ng paghinto sa pag-aaral ay isang tunay na hamon na dapat harapin at lutasin ng mga bansang dumaranas nito, lalo na ang mga nasa pag-unlad o may mataas na antas ng kahirapan.
Mayroong iba't ibang mga pampublikong patakaran na maaaring ipatupad upang itaguyod ang integrasyon at hikayatin ang mga nagpasiyang huminto sa pag-aaral dahil hindi nila nakikita ang nilalaman na kaakit-akit o dahil ang kanilang mga disadvantaged na konteksto ay hindi gumising sa mga adhikain para sa pag-unlad para bukas.
Ngayon, dapat nating sabihin na ang mga patakarang ito ay dapat na sinamahan ng marami pang iba na naglalayong pabutihin ang sosyo-ekonomikong mga kondisyon ng pinaka-hindi protektadong mga klase, na tiyak na ang mga pinakamalayo sa paaralan, at ito ay nagkakahalaga ng pagsasabing sa paradoxically sila ang nangangailangan. ito ang pinaka dahil ang pagtuturo ay ang mahusay na tagapagbigay ng mga posibilidad upang makamit ang isang mas mahusay at mas mahusay na hinaharap.
