Nauunawaan bilang isang pang-ekonomiya at bilang isang sosyolohikal na termino, ang konsepto ng human capital ay tumutukoy sa kayamanan na maaaring magkaroon sa isang pabrika, kumpanya o institusyon na may kaugnayan sa kwalipikasyon ng mga tauhan na nagtatrabaho doon, iyon ay, ang antas ng pagsasanay. mayroon sila, ang karanasang pinagsasama-sama ng bawat isa, ang bilang ng mga empleyado at ang pagiging produktibo na nagreresulta mula sa kanila.
Sa ganitong kahulugan, ang terminong kapital ng tao ay kumakatawan sa halaga na ipinapalagay ng bilang ng mga empleyado (sa lahat ng antas) ng isang institusyon ayon sa kanilang pag-aaral, kaalaman, kasanayan at kakayahan.
At ilagay sa mas simple at mas simpleng mga termino, ang human capital ay ang set ng human resources na bumubuo sa isang kumpanya o kumpanya.
Ang kapital ng tao ng isang kumpanya ay walang alinlangan na isa sa mga pinakamahalagang elemento kapag sinusuri ang mga pangkalahatang pagbabalik nito at pinaplano din ang mga posibilidad sa hinaharap, dahil kung ang mga kawani ng mga empleyado ay may kakayahang gumawa alinsunod at mapakinabangan ang mga resulta ng kumpanya, kung gayon, ang mga hamon ay maaaring maplano sa maikli at katamtamang termino dahil halos tiyak na mabisa at kasiya-siya ang kanilang makakaharap.
Ang terminong human capital ay lumitaw noong ikalabing walong siglo nang ang mga kilalang teorista ng ekonomiya, tulad ni Adam Smith, ay nagtaas ng pangangailangan na huminto hindi lamang sa teknikal na mga kadahilanan kundi pati na rin ng tao kapag nagtatatag ng mga patakaran para sa wastong paggana ng isang kumpanya o ng isang sistema ng ekonomiya sa pangkalahatan. Sa ganitong paraan, ang kapital ng tao ay lumitaw bilang isa sa pinakamahalagang elemento na dapat isaalang-alang dahil ito ang may pananagutan sa pagpapatupad ng mga gawain at kasanayan ng bawat larangan ng ekonomiya. Kaya, kung mas mahalaga ang kapital ng tao ng isang kumpanya (iyon ay, mas mahusay na sinanay o handa ito para sa mga tiyak na gawain sa kamay), mas magiging maganda ang mga resulta ng institusyong iyon.
Ang kalidad ng pagsasanay ay isang pagtukoy na kadahilanan sa antas ng kahusayan ng kapital ng tao
Mahalagang tandaan na ang kapital ng tao ay malapit na nauugnay sa kalidad ng edukasyon na malamang na matanggap ng isang partikular na populasyon o komunidad. Salamat sa pagsasanay, posible na bumuo ng mga kasanayan, kakayahan, kaalaman na may kakayahang positibong maimpluwensyahan, siyempre, ang produksyon ng ekonomiya sa pangkalahatan.
Ngayon, ang pagkakaiba ay mamarkahan hindi lamang sa pamamagitan ng pormal na edukasyon, kundi pati na rin sa pamamagitan ng pag-aaral ng anumang iba pang kaalaman o kakayahan na may kakayahang kasiya-siyang makaapekto sa pagiging produktibo.
Sa ganitong kahulugan, ang mga proseso ng pagsasanay ng mga tauhan na isinasagawa ng mga kumpanya mismo ay nagiging may kaugnayan, iyon ay, ang kumpanya ay namumuhunan sa pagsasanay sa mga empleyado nito dahil sa malao't madali ito ay makikita sa higit na produktibo at pagiging mapagkumpitensya sa merkado na kasangkot. Iyon ay, ang pagsasanay na ito ay napupunta sa parehong landas ng, halimbawa, pagbili ng mas maraming makinarya.
Ang nabanggit ay hindi isang kakaibang pahayag, higit pa, ngunit ito ay lubos na ipinapakita na ang mga bansang iyon na may isang propesyonal na kwalipikadong populasyon ay may mas mahusay na kalidad ng buhay kumpara sa iba kung saan ang access sa isang mahusay na edukasyon ay mas kumplikado dahil sa iba't ibang mga pangyayari. o kung saan may napakalaking pagkakaiba sa pag-access na mayroon ang mga kabilang sa mayayamang uri sa kapinsalaan ng mga mas mababang uri na may higit na pinaghihigpitang pag-access sa lahat ng kahulugan.
Ang paliwanag ng termino ay batay sa mga aspetong pang-ekonomiya at pagganap, ngunit gayunpaman ang konsepto ay maaari ding maiugnay sa mga sosyolohikal na aspeto at elemento, tulad ng pag-access sa mga paraan ng pagsasanay sa isang grupo ng mga tao, literacy, projection sa hinaharap ng ilang mga karera o trabaho, ang posibilidad ng tagumpay ayon sa antas ng edukasyon, atbp. Ang lahat ng mga ito ay lalo na nauugnay sa paniwala na ang indibidwal ay hindi maaaring bawasan sa quantifiable statistical number sa pang-ekonomiya o matematikal na mga termino, ngunit dapat na espesyal na maunawaan bilang isang partikular na panlipunang kababalaghan.
