Nauunawaan bilang isa sa pinakamahalagang elemento ng modernong lipunan, ang sistemang pang-edukasyon ay isang paglikha ng tao na ang pangunahing layunin ay pahintulutan ang malaking bahagi ng lipunan, kung hindi man lahat, na makatanggap ng parehong uri ng edukasyon at pagsasanay tulad ng sa kabuuan ng kanyang buhay. Ito ang pangkalahatang istruktura kung saan ang pagtuturo ng isang bansa ay pormal na inorganisa.
Ang sistemang ito na mamamahala sa pamamahala sa mga kahihinatnan ng edukasyon ng isang bansa ay palaging lilitaw na pormal na ipinapakita sa pamamagitan ng isang batas na tahasang naglalantad sa lahat ng mga sangkap na nakikialam sa prosesong ito.
Ang sistemang pang-edukasyon ay mayroon ding iba pang mga tungkulin tulad ng pagsasapanlipunan ng mga indibidwal at iba't ibang mga opsyon sa pagsasanay upang kasunod at kasiya-siyang harapin ang sansinukob ng paggawa kung saan ito ay nilayon upang maipasok.
Masasabing ang sistemang pang-edukasyon ay bumangon sa pangangailangan para sa mga modernong estado na pagsamahin ang kanilang kapangyarihan sa malaking bahagi ng lipunan.
Sa ganitong diwa, kasama ng iba pang mga elemento, ang sistemang pang-edukasyon ay magiging isang sandata na may malaking kahalagahan pagdating sa pagpapahintulot sa Estado na kunin ang sentral na tungkulin ng pamahalaan at pangangasiwa ng isang partikular na lipunan. Ito ay dahil ito ang pangunahing layunin na ihatid sa iba't ibang sektor ng populasyon ang pakiramdam ng pag-aari at pagkakaisa sa bansang iyon na kumakatawan din sa Estado. Ang kaalaman at kaalaman na ibinibigay ng Estado sa sistema ng edukasyon nito ay nangangahulugan na ang lahat ng indibidwal sa isang lipunan ay tumatanggap ng parehong uri ng edukasyon at sa gayon ay balanse.
Nahahati sa mga panahon: inisyal, elementarya at sekondaryang edukasyon
Ang sistemang pang-edukasyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging naroroon sa buong pagkabata at pagdadalaga ng mga indibidwal na bumubuo ng isang lipunan, halimbawa ay tinatamasa nito ang paghahati ng organisasyon sa iba't ibang mga panahon na sumasaklaw sa mga nabanggit na panahon ng buhay ng isang tao, pagiging edukasyon sa simula, pangunahin, sekondarya. Ayon sa mga pangangailangan at interes ng bawat bansa, ang sistemang pang-edukasyon ay maaaring ayusin sa mas marami o mas kaunting antas, sa pangkalahatan ay mula 5 hanggang 18 taong gulang.
Sa kabilang banda, ang pagtuturo ay nahahati sa mga asignatura, ito ay sapilitan na kurso at sumasaklaw sa iba't ibang sangay ng kaalaman.
Sistema ng pagtatasa
Upang matiyak ang pagiging epektibo ng sistema, kinakailangan na magtatag ng isang sistema ng pagtatasa ng kaalaman, na nagpapahintulot sa amin na malaman kung ang mga mag-aaral ay natuto ayon sa nilalamang itinuro.
Sa pagsusuri ng mga mag-aaral ay idinagdag din ang pangangailangan na panatilihin ang mga kawani ng pagtuturo sa patuloy na pagsasanay at pag-update, upang sa ganitong paraan ay mabisa itong tumugon sa mga hinihingi ng mga mag-aaral.
Ang pagtuturo ay maaaring ituro ng isang entidad na pang-edukasyon na pinamamahalaan ng estado o ng isang pribado, gayunpaman, higit pa doon ay dapat mayroong isang karaniwang pangunahing istraktura, isang gulugod kung saan ang bawat isa ay may parehong mga posibilidad at pagkakataon upang turuan ang kanilang sarili, pag-aaral ng parehong nilalaman, nang walang pagtatangi ng lahi, o kalagayang panlipunang pang-ekonomiya.
Maaari nating palawigin ang sistema sa paglipas ng panahon at higit pa sa sapilitang yugto, na may mga karera sa unibersidad, na opsyonal ngunit sinusundan ng malaking bahagi ng populasyon na may misyon na magpakadalubhasa sa ilang larangan at sa gayon ay bumuo ng isang propesyon na nagpapahintulot sa kanila na suportahan ang kanilang sarili. buhay, bilang karagdagan sa kakayahang umunlad sa propesyonal na larangan ng kanyang piniling bokasyonal.
Ang mga sistemang pang-edukasyon ay itinatag sa ideya ng pagkakaiba sa pagitan ng mga dumalo upang makatanggap ng kaalaman at sa mga tumatanggap nito
Sa pangkalahatan, ang mga grupo ay may posibilidad na maging malaki upang hikayatin ang pakikisalamuha sa magkakaibang indibidwal. Kasabay nito, ipinapalagay ng mga sistema ng edukasyon na, habang umuunlad ang mga antas, ang pagiging kumplikado ng kaalaman ay unti-unting tumataas.
At sa wakas, hindi natin maaaring balewalain ang kaugnayan ng ilang aspeto sa proseso ng edukasyon at siyempre dapat itong isaalang-alang kapag tinutugunan ang mga pagbabago o pagpapabuti sa sistema, tulad ng kaso ng mga alituntunin sa akademiko, mga regulasyon, ang pagsasama-sama ng mga mag-aaral na may mga kapansanan sa pag-aaral. at ang pangunahing papel na ginagampanan ng mga pamilya at samakatuwid ay mahalagang magtatag ng ugnayan sa pagitan ng mga magulang, guro at awtoridad.
