Pagtatasa na nagbibigay-daan sa pagsukat ng kaalaman na natutunan ng mga mag-aaral
Ang Akademikong Pagganap ay isang konsepto na eksklusibong ginagamit sa larangan ng edukasyon upang sumangguni sa pagsusuri na sa iba't ibang institusyong pang-edukasyon at sa kaukulang mga antas, pangunahin, sekondarya, unibersidad, ay isinasagawa ng mga naaangkop na propesyonal upang tiyak na suriin ang kaalaman na natutunan ng ang mga mag-aaral.
Isasaalang-alang na ang isang mag-aaral ay magkakaroon ng isang mahusay na akademikong pagganap kapag, pagkatapos ng mga pagsusuri kung saan siya ay sumailalim sa buong kursong pinag-uusapan, ang kanyang mga marka ay mahusay at kasiya-siya. Sa kabaligtaran, pag-uusapan natin ang tungkol sa isang masama o mababang akademikong pagganap ng isang mag-aaral kapag ang mga marka na nakuha pagkatapos ng mga pagsusulit ay hindi umabot sa pinakamababang antas ng pag-apruba.
Ang iyong layunin: upang kumpirmahin ang matagumpay na pag-aaral ng mag-aaral
Pagkatapos, ang pangunahing gawain ng akademikong pagganap ay ang malaman kung ang mga mag-aaral ay natuto alinsunod sa mga nilalaman na itinuro. Ngayon, dapat nating bigyang-diin na ang pagganap ay hindi lamang magsasabi sa amin tungkol sa mga kakayahan na ipinakita ng mag-aaral at na nagpapahintulot sa kanila na maunawaan kung ano ang itinuturo ng kanilang mga guro, ito ay magbibigay din sa amin ng isang kumpletong ideya ng predisposisyon na ipinakita ng mga mag-aaral na may paggalang sa edukasyon. pampasigla.
Mga salik na nakakaimpluwensya sa pagganap ng edukasyon
Samantala, sa pagtatanghal na ito, mabuti man o masama, maraming isyu ang nakakaimpluwensya at nakakaimpluwensya hindi lamang sa pagpasok sa klase at pagkatuto ng leksyon para maisagawa ng maayos ang pagsusulit at iyon lang, ngunit maraming salik na hindi lamang may kinalaman sa pag-aaral upang magkaroon ng mabuti o masamang pagganap sa bagay na ito.
Kabilang sa mga ito ay maaari nating banggitin ang pagiging kumplikado ng paksa, isang guro na may kaunting kakayahan sa pedagogical, hinihingi ang maraming mga paksa sa parehong oras, kawalan ng interes at pagkagambala sa bahagi ng mag-aaral, mahinang pagdalo sa klase dahil sa mga personal na problema, kabilang sa mga pangunahing isyu.
Ang layunin ng akademikong pagganap ay upang makamit ang isang layunin at kongkretong sukatan ng pagganap ng bawat mag-aaral, ang layunin ay hindi maglagay ng mga pabagu-bago o dissonant na mga tala, kung ano ang pangunahing nais sa pamamagitan ng tool na ito sa pagsusuri ay upang malaman kung sigurado kung ang mag-aaral ay natuto sa isang paraan ayon sa nilalaman, dahil ito ang magbibigay-daan sa mag-aaral bukas na gumanap nang kasiya-siya sa anumang konteksto.
Hindi ito dapat kunin bilang isang tagapagpahiwatig ng katalinuhan. Sinusukat lamang nito ang kaalamang natutunan
At sa wakas hindi natin maiiwasan na ang akademikong pagganap ay hindi sukatan ng katalinuhan ng isang tao. Sapagkat mayroong napakahusay at matatalinong bata na biglang dumaranas ng attention disorder at ito ay direktang makakaapekto sa kanilang akademikong pagganap ngunit hindi ito senyales ng kawalan ng katalinuhan, malayo dito.
