Ito ay sa pamamagitan ng katalusan kung gayon na ang mga tao ay maaaring magproseso ng anumang uri ng impormasyon batay sa pang-unawa, nakuha na kaalaman at mga subjective na katangian na magbibigay-daan sa pagtatasa at pagsasaalang-alang ng ilang mga aspeto sa kapinsalaan ng iba.
Ang salitang cognitive ay isang pang-uri na ginagamit upang tukuyin ang kaalaman o lahat ng bagay na nauugnay dito.
Ang mga prosesong nagbibigay-malay ay maaaring natural o artipisyal, mulat o walang malay, at sa kadahilanang ito ang kanilang pag-aaral ay nilapitan mula sa iba't ibang pananaw.
Sa kabilang banda, ang terminong cognition ay kadalasang ginagamit upang mangahulugan ang gawa ng pag-alam.
Ang pag-unlad ng pag-iisip ay itinuturing na pagsisikap na gagawin ng isang bata upang maunawaan kung ano siya at ang mundong nakapaligid sa kanya, upang sa sandaling maunawaan ang mga aspetong ito, maaari siyang kumilos ayon sa iminumungkahi ng mundo. Kapag tayo ay ipinanganak, lahat tayo ay dumating sa mundo na may likas na kakayahang umangkop sa kapaligiran na ating kinabibilangan. Ang lahat ng pag-unlad na ito ay kasangkot sa isang serye ng mga sunud-sunod na yugto, kung saan at sa bawat isa, ang bata ay bubuo ng isang bagong paraan ng pagpapatakbo. Samantala, magkakaroon ng tatlong pangunahing prinsipyo na gagabay sa prosesong ito: organisasyon, balanse at adaptasyon.
Sa kabilang banda at sa loob ng psychotherapy, ang cognitive behavioral therapy ay lumalabas na ang pinakamalawak na ginagamit na sikolohikal na paggamot sa mga lugar tulad ng United States at Europe at ang isa na palaging nag-uulat ng pinakamahusay na mga resulta. Ang modelo ng therapy na ito ay nagsisimula sa malapit na ugnayan na umiiral sa pagitan ng mga isyu tulad ng cognition, environment, affect, behavior at biology, at pagkatapos, lahat ng cognitive component, thoughts, images, beliefs, ay magiging mahalaga pagdating sa pag-unawa sa cognitive disorders at siyempre. pagdating sa pagbibigay ng mga solusyon upang malutas ang mga ito.
